Tworzenie modeli z klocków LEGO to wszechstronna i inspirująca aktywność, która angażuje dzieci (a często i dorosłych) w konstruktywną zabawę, rozwijając przy tym szereg umiejętności. LEGO, z jego uniwersalnym systemem dopasowywania elementów, oferuje nieograniczone możliwości tworzenia, od prostych konstrukcji po skomplikowane modele, które mogą naśladować rzeczywiste budowle, pojazdy, fantastyczne światy i wiele więcej.

Cel zajęć: Celem tworzenia modeli z klocków LEGO jest stymulacja kreatywności, rozwijanie zdolności rozwiązywania problemów, poprawa motoryki drobnej oraz umiejętności planowania i realizacji projektów. Dzieci uczą się myślenia przestrzennego i inżynieryjnego, pracując nad własnymi projektami lub śledząc instrukcje budowy.

Grupa docelowa: Zajęcia są odpowiednie dla dzieci w różnym wieku, począwszy od przedszkolaków (z klockami DUPLO przeznaczonymi dla młodszych dzieci) po uczniów szkół podstawowych i starszych. Trudność zadań i modeli można dostosować do wieku i umiejętności uczestników.

Materiały potrzebne:

• Klocki LEGO w różnych kształtach i kolorach.
• Podstawki LEGO, na których można budować modele.
• Instrukcje budowania dla specyficznych modeli (opcjonalnie).
• Przestrzeń na stole lub na podłodze, gdzie dzieci mogą budować.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie i inspiracja: Rozpocznij od krótkiej rozmowy na temat budowania z klocków LEGO, omów możliwości, jakie dają te klocki, i pokaż przykłady modeli, które można zbudować.
2. Wybór projektu: Dzieci mogą wybrać, czy chcą śledzić instrukcje budowania konkretnego modelu, czy woleliby pracować nad własnym projektem z wyobraźni.
3. Planowanie: Zachęć dzieci do przemyślenia ich projektu, jeśli decydują się na budowę z wyobraźni. Mogą najpierw narysować swoje pomysły na papierze.
4. Budowanie: Dzieci zaczynają konstruować swoje modele, używając dostępnych klocków. W tym czasie mogą eksperymentować z różnymi technikami i rozwiązaniami, ucząc się przez próby i błędy.
5. Współpraca i dzielenie się pomysłami: Jeśli zajęcia odbywają się w grupie, zachęć dzieci do współpracy i wymiany klocków oraz pomysłów, co może pomóc w rozwiązaniu ewentualnych problemów konstrukcyjnych.
6. Prezentacja: Na zakończenie daj dzieciom szansę, by zaprezentowały swoje modele, opowiadając o swoich pomysłach, wyzwaniach, które napotkały, oraz o tym, jak je przezwyciężyły.

Korzyści:

• Rozwój kreatywności: Tworzenie modeli z klocków LEGO pozwala dzieciom na wyrażenie siebie i realizację własnych pomysłów w trójwymiarowej formie.
• Zdolności inżynieryjne: Dzieci uczą się podstawowych zasad inżynierii i architektury, eksplorując, jak różne kształty i struktury wpływają na stabilność i funkcjonalność ich modeli.
• Rozwiązywanie problemów: Budowanie modeli często wymaga pokonania różnych wyzwań konstrukcyjnych, co rozwija umiejętności rozwiązywania problemów.
• Praca zespołowa: Praca nad wspólnymi projektami rozwija umiejętności komunikacyjne i współpracy.

Wskazówki:

• Zachęcaj dzieci do dzielenia się klockami i współpracy, aby promować wartości zespołowe.
• Dostosuj poziom trudności do wieku i umiejętności uczestników, aby zapewnić, że każde dziecko czuje się zaangażowane i czerpie satysfakcję z budowania.
• Używaj tematów i wyzwań budowlanych, aby zainspirować dzieci, np. „Zbuduj swój wymarzony dom”, „Stwórz pojazd przyszłości” lub „Odtwórz znaną budowlę”.
• Bądź dostępny, aby pomóc i doradzić, ale pozwól dzieciom na samodzielne rozwiązywanie problemów i eksplorowanie różnych możliwości.